Frauen haben nur solange etwas zu sagen, wie wir uns von ihnen etwas sagen lassen.
Die Lösung ist ganz einfach: Wir dürfen uns von den Frauen nichts mehr sagen lassen.
Wir schlagen dazu folgende Punkte vor:
1. Mund aufmachen!
Man muß Klartext reden, und sich nicht von der political-correctness vorschreiben lassen, was man sagen darf.
Die biologischen Fakten, die geschlechtsspezifischen Unterschiede müssen ausgesprochen werden, ohne wenn und aber!
Linke Ideologie lebt von der Einschüchterung, von Denkverboten. Die müssen wir einfach nur durchbrechen.
2. Keine falschen Rücksichten!
Auch die Anwesenheit von Frauen sollte nicht daran hindern, Klartext zu reden und Fakten auszusprechen.
Man kann zwar zu den Frauen sagen, daß sie nicht minderwertig sind, weil sie weniger intelligent sind, und daß auch sie einen wichtigen Platz in der Gesellschaft einnehmen. Aber das Faktum darf man niemals leugnen.
Einer Frau, die sich besonders wichtig vorkommt, weil man ihr einen Abschluß nachgeworfen hat, sollte man ganz klar die Meinung und die Fakten ins Gesicht sagen.
3. Umgang mit weiblichen Vorgesetzten
Hier tun sich viele schwer, weil sie arbeitsrechtliche Konsequenzen befürchten.
Die sind aber unwahrscheinlich, wenn genug Kollegen mitmachen. Denn es ist für die Firma kostengünstiger, die Abteilungsleiterin auszuwechseln, als die gesamte Belegschaft zu entlassen.
4. Frauen im falschen Beruf
Diesen sollte man genau auf die Finger schauen, und auf ihre Fehler aufmerksam machen. Zum Beispiel eine weibliche Mathematik-Lehrerin: Die lesen häufig nur aus einem Buch ab, und verstehen selbst die Zusammenhänge nicht. Hier sollte man gründlich hinterfragen, Definitionen und Beweise einfordern, ihre Inkompetenz vorführen.
Man sollte den Frauen klarmachen, daß die Berufstätigkeit nicht das richtige für sie ist, und Haushaltsführung viel schöner und bequemer ist.
Kommentare
# Isabell On Mittwoch, 13. August 2014 at 18:10:00
Die Wörter hast Du auch in der Schule gelernt?
Seriously? Ich gehe aufner Gymnasium und ich lerne erst seid drei jahren deutsch und bin einer de besten und ich muss formel auswendig lernen die in der klassenarbeit 10 mal schwerer wird und ihr habt doch kein blassen schimmer wie die schulen heutzutage sind also haltet eure scheiss verfickte fresse
# Louise On Dienstag, 1. Juli 2014 at 20:00:58
Dann tipp’s ab, da sieht man keine Handschrift.
Es sind keine persönlichen Daten. Was ich damit vorhabe, ist zu gucken, ob es fachlich korrekt ist oder nicht.
@ Firebird On Dienstag, 1. Juli 2014 at 01:20:59
Wenn man in der IT-Branche arbeitet, sollte man wissen, wie das Uploaden von Bilddateien funktioniert.
Aber das ist nicht der Punkt. Es geht eher darum, dass es sich – auch wenn es „bloß“ Schulmaterialien sind – immer noch um Daten handelt. Ich möchte gern wissen, was genau du damit vorhast. Das dürfte doch selbstverständlich sein, dass man Daten nicht einfach so verbreitet – es geht um´s Prinzip. In solchen Fällen bin ich allein aus berufswegen vorsichtig.
# Louise On Montag, 30. Juni 2014 at 19:31:04
Wo ist das Problem?
Tipp’s ab, oder scan’s ein und lade es bei einem Bildhoster hoch. Deine Kinder können Dir sicher erklären, wie das geht.
@Firebird On Montag, 30. Juni 2014 at 04:05:17
So einfach ist das nicht, tut mir leid. Ich hätte gern eine Begründung. Zudem glaube ich, dass ich zu diesem Beitrag nichts mehr zu sagen habe, was ich nicht bereits deutlich gemacht habe.
# Louise On Sonntag, 29. Juni 2014 at 18:19:33
Schick uns einfach was, dann sag ich was dazu.
@ Firebird On Sonntag, 29. Juni 2014 at 03:42:05
Wie möchtest du das denn feststellen? Es mit deinen eigenen Aufzeichnungen vergleichen? Verzeih, aber das würde mir nicht sinnvoll erscheinen.
Würdest du mir das bitte erläutern?
# Louise On Samstag, 28. Juni 2014 at 22:44:49
In Sachsen ist es vielleicht noch nicht ganz so schlimm, aber seitdem die SPD mitmischte, ist auch dort ein Abwärtstrend zu sehen.
Kannst Du uns ein paar Auszüge aus den Heftern geben? Dann können wir gucken, ob noch alles fachlich korrekt ist.
@ Firebird On Samstag, 28. Juni 2014 at 02:10:37
Keinen klaren Inhalt? Wo lebst du denn?
In Deutsch lernt man Grammatik und Rechtschreibung, man diskutiert über Werke von Goethe, Schiller und Co., man spielt gegebenenfalls ein wenig Theater und sieht sich Aufführungen an.
In Mathe lernt man neben den Grundrechenarten sowas wie Analysis, Differenzialrechnung, Integralrechnung, Stochastik, Geometrie…
Englisch besteht neben dem Lernen der Sprache noch aus britischer und amerikanischer Landeskunde.
Geschichte ist ja wohl klar. Heutzutage von der Steinzeit bis zur Wiedervereinigung alles dabei.
Gemeinschaftskunde: Rechtslehre, Wirtschaft…
Sport ist sowieso nur zur Bewegung da und man lernt ein wenig über gesunde Ernährung und wie man den Geist fit hält.
Musik ist nicht einfach nur Singen, sondern Notenlehre, Selbstkomposition, Epochenlehre…
Kunst in etwa das gleiche, nur mit malen und zeichnen.
Biologie: Funktionsweise des menschlichen bwz. tierischen Körpers, Fotosynthese, Zellatmung, Neurologie, Verhaltensbiologie, Sexualkunde, Cytologie, Ökologie…
Geografie: nähere Betrachtung der Kontinente und deren Lebenssituation, Infrastruktur, Entstehungsgeschichte; Demografie…
Physik: Themengebiete wie Optik, Mechanik, Kernphysik, Quantenphysik…
Chemie: organische und anorganische, Experimente…
Astronomie: Kosmologie, Entstehung von Neutronensternen, Schwarzen Löchern…
Und dies sind nur Beispiele für die Fächer, die ich aus den Heftern meiner Söhne zusammengeklaubt habe. Ich würde das einen sehr klaren Inhalt nennen. Wenn ich in Physik die Gravitation erkläre, dann kann ich nicht drumherum reden. Wenn ich in Geschichte von der Französischen Revolution rede, dann erläutere ich deren Verlauf, einzelne Perspektiven zu dieser Zeit und ähnliches. Da werden Tatsachen vermittelt und keine Ideologie. Oder ist es für dich Ideologie, dass die Welt tatsächlicherweise nicht durch Gott geschaffen wurde, sondern höchstwahrscheinlich durch den Urknall entstand? Dass der Mensch nicht durch Lehm geschaffen wurde, sondern vom Affen abstammt bzw. alle Lebewesen von Einzellern abstammen, die einmal im Meer lebten?
Und wo du hier wieder mit deinem Hass auf Linke anfängst: schau dir doch bitte mal die Wählerzahlen an. Die Mehrheit in Deutschland wählt die CDU, und die tümpeln am rechten Rand. Der Prozentsatz der Linken ist im Gegensatz dazu gering. Und bitte streiche das Wort „Volk“ aus deinem Vokabular. Da fühlt man sich spontan in die eigene Schulzeit zurückversetzt. Wie oft der Herr Honecker über das deutsche Volk geredet hat – da hat ein A4-Blatt mit eng beieinandergesetzten Strichen gar nicht gereicht.
# Peter On Freitag, 27. Juni 2014 at 08:27:36
Nicht jeder kann zu den intelligentesten gehören. Das ist schonmal begriffslogisch unmöglich.
# Louise On Freitag, 27. Juni 2014 at 21:45:58
Die Lehrpläne von heute haben keinen klaren Inhalt. Sie sind nur voll mit Floskeln.
Über die moderne Pädagogik kannst Du hier nachlesen. Es sind, kurz gesagt, Methoden, die schön klingen, aber nichts erreichen.
Soweit ich weiß, hattet ihr diesen Firlefanz noch nicht, sondern normalen Fachunterricht, aber ideologisch geprägt.
Damals gab es den naturwissenschaftlich-technischen Wettlauf zwischen den Blöcken, sodaß man euch nicht ganz verblöden konnte.
Die DDR war ein Gewaltregime. Sie setzte ihre Ideologie gewaltsam durch, und brauchte euch nicht völlig dumm zu halten.
Die Linken von heute haben diesen Gewaltapparat nicht. Sie müssen das Volk verblöden, um ihre Ideologie durchzusetzen. Genau das geschieht zur Zeit bei uns.
@Firebird On Donnerstag, 26. Juni 2014 at 04:11:53
Ich muss dir recht geben, die Lehrpläne sind sehr vollgepackt und unübersichtlich. Was die moderne Pädagogik anbelangt, kann ich mich nicht dazu äußern. Um das zu beurteilen, müsste ich selbst im Unterricht sitzen. Das alles liegt aber nicht an den Lehrern, sondern am Kultusministerium. Die tüfteln am Schulsystem, die Lehrer sind nur die ausführenden Kräfte und viel Spielraum zur Eigeneinbringung gibt es da nicht.
Außerdem ist es eine Tatsache, dass die Lehrkörper immer älter werden, weil der Staat kein Geld für junge Lehrkräfte ausgeben will. Da kann ich es verstehen, dass mit 60 Jahren die Luft einfach raus ist.
Unser Unterricht war ideologisch geprägt, wenn man im Nachhinein darauf zurückblickt. Früher hat man das gar nicht so sehr mitbekommen. Aber da kannte man auch nichts anderes. Man hat das gelernt, was für die DDR unbedenklich war. Im Gegensatz zu meiner Zeit ist das Schulwissen also deutlich komplexer. Wie das in der BRD war, kann ich nicht beurteilen. Aber der Westen hatte ja so oder so viel mehr Möglichkeiten als wir.
Firebird On Freitag, 27. Juni 2014 at 01:19:27
„Politiker lassen ihre Reden meist von ihren Beratern schreiben“
Wieso kommen dann nur so wenige hoch?
„und durch’s Gymnasium kommt man heutzutage schon mit Nachplappern von Auswendiggelerntem.“
In sehr wenigen Fächern, versuch mal einen deutsch Aufsatz durch „Nachplappern“ zu schreiben, oder eine mathematik Aufgabe durch „Nachplappern“ zu lösen beides unmöglich.
„Zu den intelligentesten scheinst Du nicht zu gehören, denn sonst wüßtest Du, was eine statistische Aussage ist.“
Du scheinst noch nicht die Voraussetzungen dafür zu kennen.
Um eine statistische Aussage zu treffen, brauchst du erstmal eine Statistik. Die hast du nicht, als müssen wir wohl weiterhin Einzelbeispiele verallgemeinern.
Ich zum Beispiel hab dir ja mal erzählt das ich beim Bundeswettbewerb Mathematik mal Lösungen eingeschickt hab, sie sind zu meinem Erstaunen rechtzeitig angekommen, und ich bin weiter gekommen. Soviel zum Thema Frauen könnten keine wissenschaftlichen Arbeiten verfassen.
Oh, bitte erzähl uns von der statistischen Aussage 🙂